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<\/figure>\n\n\n\n\n\n\n\nNach dem lang ersehnten Kennenlernen mit unseren Partnersch\u00fclerinnen und -sch\u00fcler mussten wir in den Unterricht. <\/p>\n\n\n\n
Weil unsere Partnersch\u00fcler aus unterschiedlichen Jahrg\u00e4ngen kommen, konnten wir unterschiedlichen Unterricht kennenlernen. Leider fiel der ein oder andere Unterricht aus. <\/p>\n\n\n\n
Wir alle haben sehr strenge Lehrerinnen und Lehrer erwartet, wurden aber eines Besseren belehrt. <\/p>\n\n\n\n
Die Unterrichtsatmosph\u00e4re haben wir im Allgemeinen als sehr angenehm empfunden. Auch das Verh\u00e4ltnis zwischen den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern untereinander sowie zwischen den Lehrkr\u00e4ften und den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern haben wir als respektvoll empfunden. <\/p>\n\n\n\n
Das Unterrichtsgeschehen konnte ungest\u00f6rt durchgef\u00fchrt werden, da die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler alle diszipliniert sind und sich ohne Murren an die Schulregeln halten. <\/p>\n\n\n
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<\/figure>\n<\/div>\n\n\nDiese Disziplin hat sich auch ohne eine Lehrkraft gezeigt, denn obwohl die Lehrerin f\u00fcr eine Unterrichtsstunde nicht da war, haben alle Sch\u00fcler f\u00fcr die ganze Unterrichtsstunde im Klassenraum gesessen und haben sich leise besch\u00e4ftigt, indem sie zum Beispiel ein Buch gelesen oder sich auf den n\u00e4chsten Unterricht vorbereitet haben. Wir haben das als sehr angenehm empfunden und haben auch dar\u00fcber am Abend in der TKG-Gruppe reflektiert. <\/p>\n\n\n\n
Dass die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sich untereinander sehr wohl f\u00fchlen, konnten wir daran sehen, dass sie ohne Bedenken ihr Essen und Trinken geteilt haben. Es musste nicht gefragt werden, ob wer was braucht, es wurde einfach geteilt. Ein gro\u00dfartiger Zusammenhalt! <\/p>\n\n\n\n
Jeder Lernende hat in den Klassenr\u00e4umen einen Einzeltisch, die nebeneinander platziert sind. Au\u00dferdem haben Sie keine Schnellhefter, sondern Hefte, in welche sie ihre Arbeitsbl\u00e4tter einkleben. Vom Schulequipment ist vieles auf demselben Stand wie bei uns in Deutschland. Whiteboards, normale Tafeln, Schulb\u00fccher etc. Nur die Tische und St\u00fchle sind uns auf unserer Schule besser erhalten geblieben. <\/p>\n\n\n\n
Aufgrund der vielen verteilten Geb\u00e4ude ist es uns so vorgekommen, als w\u00fcrde die ganze Schule nach jedem Unterricht pendeln. Jedoch geschah dies ohne Probleme. <\/p>\n\n\n\n
Mit dem Schulgong, der sich wie ein Feueralarm anh\u00f6rt, hatte die drei\u00dfigmin\u00fctige Pause begonnen. <\/p>\n\n\n\n
Es sind viele Sch\u00fcler auf uns zugekommen und wir haben nette, sympathische, offene und respektvolle Gespr\u00e4che gef\u00fchrt. Hierbei haben uns die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler erkl\u00e4rt, dass sie f\u00fcr die Recherche eine schuleigene Bibliothek haben und der Umgang mit B\u00fcchern etwas Sch\u00f6nes f\u00fcr die hiesigen Sch\u00fcler darstellt. Kerim entdeckte einen sehr tiefgr\u00fcndigen Spruch: \u201eWenn wir lesen, dann tr\u00e4umen wir mit offenen Augen.\u201c Diese Aussage hat uns tief bewegt und wir alle sind der Meinung, dass ein Gebrauch von B\u00fcchern bei uns auch wieder vermehrt in den Unterricht eingebracht werden sollte und wir finden es schade, dass unsere eigene Bibliothek stark reduziert wurde. <\/p>\n\n\n\n
Was uns aufgefallen ist, sind die Zukunfts\u00e4ngste der Sch\u00fcler. <\/p>\n\n\n\n
Hier konnten wir klar feststellen, dass nicht Bildung das prim\u00e4re Problem darstellt, sondern der finanzielle Status das Problem f\u00fcr die Chancenungleichheit ist. <\/p>\n\n\n\n
Die Highschool-Sch\u00fcler hatten leichte Probleme mit unseren Namen, vor allem mit \u201eEfehan\u201c, den konnten sie n\u00e4mlich kaum aussprechen. Mich nannten sie \u201eApril\u201c, weil es f\u00fcr sie einfacher zum Aussprechen war. <\/p>\n\n\n\n
Eslin wurde respektvoll auf ihr Kopftuch angesprochen und hat die Fragen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler beantwortet. <\/p>\n\n\n\n
Kerim und Nick haben sich, wie immer, mit allen sehr gut verstanden und haben schnell eine freundschaftliche Bande kn\u00fcpfen k\u00f6nnen. <\/p>\n\n\n\n
Eda ging mit ihrer Partnersch\u00fclerin Leena zum Schulzaun. Dort hat sie erlebt, wie sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler durch den Zaun Streetfood gekauft haben, da sie das Gel\u00e4nde nicht verlassen d\u00fcrfen. <\/p>\n\n\n\n
Unser Schultag hat damit geendet, dass wir von dem Kleinbus abgeholt worden sind, um gemeinsam einen namibischen Markt zu besuchen. <\/p>\n\n\n\n
Auf dem Markt <\/h3>\n\n\n\n
Die Atmosph\u00e4re auf dem Markt hat mich, aber auch viele andere von uns an M\u00e4rkte in der T\u00fcrkei erinnert, einfach ein St\u00fcck Heimatgef\u00fchl so weit weg! <\/p>\n\n\n\n Auf dem Markt wurden verschiedene Waren angeboten, darunter Gew\u00fcrze, traditionelle Kleidung, handwerkliche G\u00fcter und nat\u00fcrlich, das f\u00fcr solch einen Markt typische zubereitete Fleisch. Wobei das Fleisch frisch an Grillstationen zubereitet wird. Es wird zuvor zerteilt, ganz fein aufgeschnitten und dann gegrillt bzw. gebraten. Die verschiedenen Ger\u00fcche der Gew\u00fcrze und des gebratenen Fleisches haben dem Markt eine wohlduftende Atmosph\u00e4re verliehen. Eine komplette H\u00e4lfte des Marktes war der Fleischzubereitung gewidmet. <\/p>\n\n\n\n Nach einer Runde im Markt haben wir gemeinsam an einem Tisch Fleisch gegessen. <\/p>\n\n\n\n Der Tag endete im Hostel mit einer lustigen Spielerunde unter dem Motto \u201eHakuna Matata\u201c (aus dem afrikanischen Swahili: \u201eEs gibt keine Sorgen\u201c) mit Jaden (einem Hostelmitarbeiter) und Angel, einer ehemaligen Austausch\u00fclerin. Die Stimmung war locker und ausgelassen. M\u00fcde, aber gl\u00fccklich gingen wir ins Bett. <\/p>\n\n\n\n \u00a0verfasst von Ebru Aksoy, Q2-Sch\u00fclerin editiert von Z\u00fcbeyda Uzun und Dominik Daniels\u00a0<\/p>\n\n\n\n \u00a0(Ver\u00f6ffentlichung genehmigt C. Hiller-Kitzmann, Abteilungsleiterin Oberstufe)\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Am n\u00e4chsten Morgen wurden wir nach dem Fr\u00fchst\u00fcck von einem Kleinbus der Schule abgeholt. Da ich bereits per WhatsApp \u00fcber eine lange Zeit mit meiner Partnersch\u00fclerin gechattet hatte, waren wir uns schon vor dem ersten Treffen einig, dass wir zusammenbleiben wollten. Die anderen Sch\u00fcler aus unserer Gruppe wurden von der Lehrerin Mrs. Bernhard eingeteilt. Als … Unser erster Schultag (Donnerstag, 25.01.2024)\u00a0– Namibia 2024<\/span> weiterlesen ![\"\"](\"https:\/\/tkg-duisburg.de\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/image-10.png\")
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<\/figure>\n<\/div>\n\n\nSpieleabend <\/h3>\n\n\n\n
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