14.02. bis 16.02.2019 / Swakopmund
Hier folgen nun die versprochenen Live-Berichte vom Aufenthalt in Swakopmund mit Township-Besuch und vielem mehr.
Rechtschreib-, Zeichenfehler etc. sind bitte zu entschuldigen, denn viel Zeit haben die Schülerinnen und Schüler nicht für die Texte und es sind eben Originaltexte aus der Gruppe.
C. Hiller-Kitzmann
Namibia – Sonderbericht weiterlesenSonntag, 17.02.2019
Heute ging es für die Gruppe 352 km zurück nach Windhoek, wo man dann mal bis 18.00 Uhr Ortszeit „Chillen“ oder noch an den Berichten arbeiten durfte, damit wir was für die Homepage haben
Daher gibt es heute Fotos von gestern, die aber traumhaft sind.
Um 18.00 Uhr Ortszeit traf man sich wie gewohnt zum Abendessen „Toastbrot mit Butter und ggf. etwas Marmelade und Tee“.
Morgen wird wieder in den Workshops gearbeitet und Dienstag oder Mittwoch geht es zu unserer möglichen Partnerschule.
C. Hiller-Kitzmann
Samstag, 16.02.2019
Heute ging es für die Gruppe nach Swakopmund, die wohl deutscheste Stadt in Namibia.
Als Teil der Kolonie Deutsch-Südwestafrika war hier der wichtigste Hafen für die deutschen Einwanderer, die damit auch das Build der Stadt prägten.
Die Stadt liegt im Westen Namibias in der Wüste Namib und direkt am Atlantik. Was die Gruppe bei ihrem Ausflug genau erlebte, folgt noch. Eines aber ist klar „Der Sonnenbrand izz daaa“.
C. Hiller-Kitzmann
Freitag, 15.02.2019
Der heutige Tag war für die Gruppe sicher eine besondere Erfahrung, denn man besuchte eine Township.
Townships entstanden in Südafrika während der Rassentrennungspolitik als Teil der „idealen Apartheidstadt“, in der alle „Rassen“ durch buffer zones räumlich getrennt voneinander leben sollten. So entstanden riesige Wohnviertel, in denen die „Schwarzen“ leben mussten.
Anfang der 1990er Jahre kam es in vielen Townships zu lang anhaltenden Unruhen, denn die sozioökonomischen Verhältnisse waren katastrophal. Unter Präsident Nelson Mandela begann 1994 ein Umgestaltungsprozess für die nach rassistischen Politikmustern angelegten Townships. Aber bis heute finden sich in den Townships noch immer Belege für die Apartheidpolitik.
Der Besuch muss die Gruppe sehr beeindruckt haben, denn heute gab es unzählige Fotos. Ein „Augenzeugenbericht“ folgt sicher noch.
Kulturelle Grenzen überwinden – das Video beweist, es geht:
C. Hiller-Kitzmann
Donnerstag, 14.02.2014
Auch in Namibia kennt man den Valentinstag und so durfte sich Seyma heute über ganz persönliche Valentinsgrüße freuen.
Ihr Kommentar: „ Die Mädels hier sind zu süß.“
Auch heute waren die Fünf in der Schule. Unterrichtschluss um 13.10 Uhr – davon träumen deutsche Schüler. Dafür fängt man aber auch schon um 7.30 Uhr an, denn mittags wird es über 30°C warm.
C.Hiller-Kitzmann
Mittwoch 14.2.2019
Ali berichtet aus Namibia:
“An unserem dritten Tag (13.02.2019) durften wir gemeinsam mit unseren Patenschülerm zur Schule gehen. Der Tag begann um 6 Uhr mit dem Frühstück. Die Schüler aus Deutschland haben sich unter die namibianischen Schüler gemischt und so durch entstanden erste Freundschaften. Die Schule beginnt hier um 7:30 Uhr. Anders zu Deutschland gehen die Schülerinnen und Schüler fünf Stunden lang in den Unterricht und haben danach eine 30 Minütige Pause. Anschließend folgen drei Stunden Unterricht. Die Schule endet um 13:10.
Zum Mittagessen, gegen 13:30 Uhr, gab es Hähnchen mit Reis.
Wir hatten vorher zwei Gruppen festgelegt. Die eine lernt etwas über Medien und die andere übers Theater. Am endet drei Wochen möchten wir gerne ein Film präsentieren und ein Theaterstück vorstellen. Wir waren gemeinsam mit Babera und Joachim, die verantwortlichen der Gruppe, in der Theater Gruppe. Um 14 Uhr haben wir uns getroffen und haben anfangs ein Spiel gespielt, um uns näher kennenzulernen. Anschließend durften wir in kleinen Gruppen ein Stück erfinden und vorstellen. Das Thema hier war Bildung. Wir fanden es insgesamt klasse!
Nach dem Abendessen, 2 Toastbrotscheiben, haben wir wie jeden Tag unsere Abschlussrunde gemacht und haben danach bis 22 Uhr Freizeit bekommen.”
Dienstag, 12.02.2019
Auch heute hat sich unsere Namibia-Gruppe gemeldet – mit ersten Eindrücken und Tagebucheinträgen.
Seyma: „Also die Betten waren gewöhnungsbedürftig, aber aushaltbar. Ich konnte gut ausschlafen. Bis jetzt ist alles super.“
Ali zum 11.02.19: „Gegen 13 Uhr und nachdem wir uns etwas erholt haben, durften wir unsere Partnerschüler kennenlernen. Nach den ersten positiven Eindrücke haben wir die Gelegenheit bekommen in die Stadt zu fahren. Seyma und ich haben den Bildungsminister Namibias kennengelernt und über die Zukunft, bzw. Änderung in der Bildung gesprochen.
Yaren: Aber wir müssen uns noch an das Leben der namibischen Schüler gewöhnen. Es ist halt alles anders. Das Essen, die Betten, die Duschen, das Klo etc. Wir sollten wirklich unser Leben in Deutschland wertschätzen. Alles, das was wir besitzen ist hier Luxus.
C. Hiller-Kitzmann
(Abteilungsleiterin Oberstufe)
Im Rahmen eines UNESCO-Projekts nehmen 5 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 10 und der Oberstufe, begleitet von Herrn Preuß, zurzeit an einem dreiwöchigen Austausch mit Namibia teil. Sie sind in einer Schule untergebracht und werden dabei helfen, Schulmöbel zu bauen oder eine Schülerzeitung aufzubauen und Land und Leute kennenlernen.
Täglich werden sie uns in Bildern und/oder Texten von ihren Erfahrungen und Erlebnissen berichten.
Also schauen Sie / schaue täglich auf unserer Homepage vorbei und erfahre, wie es unserer Gruppe geht.
Ich wünsche allen Teilnehmern und Teilnehmerinnen viele positive Eindrücke und Erfahrungen.
C.Hiller-Kitzmann
(Abteilungsleiterin Oberstufe)
ifm electronic – Dialog mit der Jugend am 14.03.2018 in Essen
Ifm electronic, den Weltmarktführer bei der Produktion von Sensoren, kannte weder der Erdkunde Leistungskurs der Q 2 noch die Kurslehrerin.
Am 14.03. erhielten wir, die Gelegenheit das Unternehmen, das 1969 gegründet wurde und heute von den Söhnen der Unternehmensgründer gemeinsam geleitet wird, kennenzulernen.